نیازی به سهمیه برای قبولی نداشتم/ «عدالت آموزشی» مهم تر است

فضلوی اضافه کرد: زمانی که نتیجه کنکور اعلام می شود خیلی از داوطلبان فکر می کنند دوستانشان که سهمیه داشته اند، دانشگاه بهتری قبول شده اند و ما هرکاری هم که انجام دهیم این نگاه وجود دارد. من برای قبولی در این رشته خیلی درس خواندم اما دیگران ممکن این گونه ارزیابی کنند که با سهمیه قبول شده ام در حالی که رتبه کشوری ام 53 به دست آورده ام و برای آن زحمت زیادی کشیده ام.

این دانشجوی نخبه اظهار کرد: معتقدم باید عدالت آموزشی برای داوطلبان کنکور پیاده شود زیرا با جابه جا کردن سهمیه ها مشکلی حل نخواهد شد. متاسفانه تفکر عدالت آموزشی وجود ندارد و عده ای با مشقت کمتر رشته های خوبی قبول می شوند. سهیمه ها برای این به وجود آمده که عده ای با شرایط خاص هم بتوانند در دانشگاه های برتر تحصیل کنند. برای نمونه سهمیه منطقه سه برای مناطق محروم است؛ دانش آموزانی که به امکانات آموزشی مانند آموزشگاه وکتاب های آموزشی خوب دسترسی ندارند که باید برایشان تهیه شود.

فضلوی با بیان این که استفاده از سهمیه برای دانشجویان سوءتفاهم ایجاده کرده است، گفت: در دانشگاه ما بعضی از دانشجویان شایستگی حضور در این دانشگاه را ندارند و از آن طرف بسیاری از داوطلبانی که بسیار زحمت هم کشیده اند و توانایی بیشتری داشته اند، قبول نشده اند. این رویه تضاد بزرگی به وجود آورده است که حتی زحمت ما را هم زیر سوال می برد.

وی در پایان با تاکید بر این که به جای تعیین سهمیه برای کنکور باید عدالت آموزشی برای داوطلبان در نظر گرفته شود، بیان کرد: اگر می خواهیم افراد شایسته وارد دانشگاه شوند باید به توزیع امکانات بپردازیم در این صورت است که دیگر کسی نمی تواند از اختصاص سهمیه به داوطلبان خَرده بگیرد.